בריאות הילד

שלום, הכתוב לעיל אינו מדויק ולמעשה לא נכון: לפי חוזר משרד החינוך, האגף לחינוך מיוחד משנת 2017, לצורך השמה בגן שפתי אין צורך ברופא התפתחותי. ועדת ההשמה נדרשת להחלטה על סמך הגורמים החינוכיים, פסיכולוג חינוכי, וקלינאית תקשורת בלבד. חשוב שכל קלינאיות התקשורת וכל הגננות והשפ"חם ידעו את זה, ויישמו את הנחיות משרד החינוך. בברכה, ד"ר אילת הלוי

שלום לך, הגננת היא בעלת ניסיון והיות והפנתה את תשומת לבך כנראה שעולים קשיים בתוך הגן ,ולכן כדאי לברר עמה אלו קשיים עולים בתוך הגן. בגן שפתי נמצאים ילדים עם איחור שפתי וקשיים שפתיים, מספר הילדים מועט יותר מאשר בגן רגיל (עד 12 ילדים) ויש בו גננת של חינוך מיוחד ואנשי צוות אשר בונים תוכנית טיפול על פי מוקדי הקושי והחוזק במטרה לקדם את הילד בתחומים השונים. בתוך הגן מקבלים טיפולים של ריפוי בדיבור ושל ריפוי בעיסוק ולעיתים גם טיפולים נוספים. לרוב הילדים מאוד מתקדמים בגנים אלו. כדי להגיע לגן שפתי/טיפולי יש צורך בביצוע אבחונים של רופא נוירולוג התפתחותי ושל פסיכולוגית התפתחותית וכן על ידי אנשי מקצוע נוספים בהתאם לקשיים שמציג הילד. לאחר האבחון ניתן יהיה למקד את הקשיים של הילד ולהציע לו עזרה ממוקדת. כמו כן ניתן יהיה לדון בצורך בגן כזה ובמידת התאמתו לגן זה. לאחר תחילת הלימודים ב- 1.9. לרוב זה מאוחר מדי להיכנס לגן כזה כי הועדות הסתיימו וכדאי להצטייד באבחון מתאים לקראת ועדות ההשמה לשנת הלימודים הבאה. בהצלחה.

ישנם הרבה מוצרים שמסייעים להתפתחות הילד. ניתן למצוא מוצרים אלה בחנות טבע. http://www.klilhateva.co.il/items/1248394-%D7%97%D7%A0%D7%95%D7%AA-%D7%98%D7%91%D7%A2-%D7%94%D7%99%D7%90-%D7%9C%D7%90-%D7%A1%D7%AA%D7%9D-%D7%97%D7%A0%D7%95%D7%AA-%D7%95%D7%99%D7%98%D7%9E%D7%99%D7%A0%D7%99%D7%9D

הסיבות לאיחור התפתחותי מגוונות, לרוב גנטיות, וחשוב לראות באיזה איחור מדובר ולבצע ברור בהתאם. מקרים בהם יש צורך בברור הם מקרים כגון - איחור התפתחותי כוללני(ביותר מתחום אחד) וביותר משתי סטיות תקן. זה אומר שמדובר באיחור משמעותי ולכן יש צורך לבצע ברור גנטי. לגבי MRI- במידה ויש איחור עם הקיפי ראש קטנים, או סמנים דסמורפים אשר מצביעים על תסמונות מסוימת אשר יודעה כגורמת להפרעה בהתפתחות המוח(הפרעות מבניות /חומר לבן) או עם אפילפסיה או סמנים נוירולוגי כגון רפלקסים ערים וכיו - בהחלט יש מקום לבצע הדמיה מוחית. כמובן שישנם מקרים נוספים, לכן חשוב לשאול את הרופא לסיבה להפניה. בהצלחה

ניתן למצוא הרבה מוצרים שיסייעו להתפתחות בתך בחנויות טבע.http://www.klilhateva.co.il/items/1248392-%D7%97%D7%A0%D7%95%D7%99%D7%95%D7%AA-%D7%98%D7%91%D7%A2-%D7%9E%D7%94%D7%93%D7%95%D7%A8-%D7%94%D7%97%D7%93%D7%A9

שלום דקלה, את מתארת כי ביתך השיגה את אבני הדרך הראשוניים של ההתפתחות השפתית בגיל מוקדם, וכי שפתה מפותחת ויפה לגילה וכוללת שימוש במשפטים בני 4-5 מילים, שימוש בזמנים, דיבור על רגשות והבעה של רעיונות מופשטים. כמו כן, לביתך ידע של מושגים מילוליים כמו מושגי מספר והיא גם לומדת מילים באנגלית. בתחום המשחק ציינת כי יש לה משחקי דמיון עשירים בהם היא משחקת עם העדפה לכך שמישהו ישחק איתה. זהו גם שלב התפתחותי חשוב שהשיגה. נראה כי למרות הקושי שלה להתמיד בהקשבה לסיפורים והמשחק לזמן קצר היא מצליחה ללמוד ולרכוש ידע רב. בגילה מצפים כי תהיה לה יכולת להקשיב לסיפור קצר ללא מלל רב וכדאי לבחור בכזה עם תמונות של דברים שאתם יודעים שהיא אוהבת. כל ילד הוא שונה ביכולת הקשב ובסבלנות שמציג, וככלל ככל שהילד גדל אנו מצפים כי טווח הקשב והיכולת לשחק לאורך זמן יגדלו גם הם. אני מציעה לעקוב אחר הדברים ולנסות באמצעות ספרים או משחקים שמעניינים אותה וכן גם משחק משותף להאריך בהדרגה את יכולתה להתמקד יותר לאורך זמן. לרוב משחקים פשוטים יותר כמו בועות סבון ובלונים עוזרים בכך. שיהיה בהצלחה!

כל בעיה שיש לתינוקך מתחילה בבריאותו. לכן חשוב לתת לו ברזל לתינוקות https://docs.google.com/spreadsheets/d/1EE-arSGpyiTGK7hpsGaDC_2ywe6mVmRFtvC_nzXlMcg/edit?ts=.

שלום רב, לחלק הראשון של שאלתך, מדובר בעיכוב מוטורי ולכן יש לבצע אבחון אצל פזיותרפיסט/ית , ובהתאם טיפול. לחלק השני, היות ומדובר בפג, יש צורך בבדיקה מלאה היות ולפגות יכולים להיות סיבוכים. לגבי הקף הראש- יש להעלות את מדידות הקיף הראש על גרף, כך נשווה מדידה אחרונה לקודמות וניתן לראות האם היתה עליה בהקיפי הראש ובכמה ובהתאם להמליץ על ברור. בכל מקרה פג מצריך בדיקה מלאה נוירולוגית ובהתאם לצורך גם התפתחתית. שבת שלום

לעיתים כבר מגיל מאוד צעיר אנו רואים הבדלים התנהגותיים בין הבית והגן. נראה כי בבית הוא מרגיש חופשי ונינוח יותר והתנהגותו אקטיבית יותר בעוד שבגן הוא פסיבי יותר. אפשרי ליזום מפגשים עם עוד ילדים גם במסגרת הביתית כדי שיתנסה במשחק עם בני הגיל במסגרת הביתית וירכוש מיומנויות והתנסויות חברתיות וכן מיומנויות משחק בסביבה בטוחה עבורו. מבחינה התפתחותית , יש לו 10 מילים הוא מבין מצוין ומתנסה במיומנויות של מוטוריקה עדינה תואמות גיל: ציור, הדבקה ועיסוק בחומרים שונים. חשוב להמשיך לעקוב אחר קצב התפתחותו ולראות כי ממשיך ומתקדם. בהצלחה!

שלום רב, התיאור שלך את בנך, ניכר כי קיים איחור שפתי (הבעתי) לצד קושי ביזימה, פסיביות ועוד... יש צורך באינפורמציה נוספת אולם מהרושם ממליץ לגשת לבדיקה התפתחותית. בהצלחה.