פורום אוטיזם אצל תינוקות - עמוד 3

לילך שלום, אכן האבחנה של תינוקות עד גיל שנה היא לא של אוטיזם אלא של סיכון לאוטיזם או הפרעה בהתפתחות הקשר. זאת משום שהדברים אינם מובהקים בגיל הזה ויש לנקוט בזהירות. עם זאת, המנעות מקשר עין קרוב הוא סימן שמעורר חשש. לעיתים זה מצביע על מצב של הצפה רגשית וסנסורית שעלולה לגרום לבלבול וחרדה. ישנה חשיבות רבה לזיהוי מוקדם ואם יש צורך גם לטיפול בגיל צעיר, כי בגיל זה ניתן להשפיע על הויסות באמצעות גרייה מבוקרת על פי צרכיו של התינוק. אנו ממליצים לך לפנות לגורם מקצועי שמתמחה באבחון אוטיזם וטיפול בגיל הינקות. ניתן גם ליצור קשר עם מרכז מפנה.

עינת שלום, ציינת התנהגויות רבות שמצביעות על התפתחות יכולת הקשר, יוצרת קשר עין, מחייכת ומגיבה לשמה, לצד אי הושטת ידיים להרמה. התנהגות זו כשלעצמה בגיל הזה אינה מהווה אינדיקציה לבעיה. עם זאת, תנועת הרמת הידיים הינה תנועה אינסטינקטיבית. כדי לענות על השאלה שלך, מומלץ להיבדק אצל גורם שמתמחה בהתפתחות תינוקות. ניתן להתייעץ גם עם מרכז מפנה. חשוב שתפעלי ותתני מענה לשאלות שלך כדי שתוכלי להיות רגועה יותר ולספק את הטיפול המיטבי.

שלום מיה ותודה על השאלה. על פי התיאור והממצאים עולה שיתכן וקיימת תסמונת כלשהי. באוטיזם קיימת קומורבידיות אשר לעתים מאופיינת ביותר מתסמונת אחת. התינוקת שלך עושה גם דברים תואמי התפתחות לגילה. קשה לדעת האם קיים אוטיזם מבלי לראות אותה. במקרה זה חשוב להתייעץ עם נוירולוג וגנטיקאי ואני מבינה שזה נעשה. אם תרצי חוות דעתנו באשר לשאלה הקשורה באוטיזם, ניתן לשלוח תיעוד וידיאו קצר לכתובת המייל של מפנה. info@mifne-autism.com תודה ובהצלחה!

יעלה שלום, מחקרים עדכנים בתחום הראו שבשנתיים הראשונות המוח של התינוק גמיש ביותר בשל צמיחת נוירונים ויצירת קשרים בין תאי העצב ששולטים בויסות החושי-רגשי-קוגניטיבי. בגיל הינקות עדיין ניתן להשפיע על הויסות באמצעות גרייה מבוקרת על פי צרכי התינוק. לכן ניתן לגרום לשינויים מהותיים, כולל שינויים נוירולוגים, אצל תינוקות בקלות רבה יותר מאשר בילדים גדולים יותר. הניסיון הקליני שנצבר במרכז מפנה מצביע על כך שהשיפור בעקבות טיפול מותאם בגיל הינקות הינו משמעותי באופן מובהק מאשר אצל פעוטות בגיל שנתיים ושלוש. על סמך הממצאים האלה ניתן לומר שישנה חשיבות רבה לזיהוי מוקדם, אבחון מקדם וניצול חלון ההזדמנויות הזה לשם התערבות טיפולית.

אבא שלום, לפי התיאורים שלך ניתן להתרשם שבנך מתפתח יפה. בנוגע להחלפות גופים בדיבור, פעוטות בשלב רכישת השפה נוטים לעשות זאת. כדאי לשים לב שאתם ההורים נותנים דגם לדיבור נכון. יש לדבר איתו בגוף ראשון ושני ולא בגוף שלישי, לדוגמא יש לשאול "אתה רוצה לשתות?" ולא "(שם הילד) רוצה לשתות?" או "אני רוצה לשתות" ולא "אבא רוצה לשתות" וכדומה. ילדים בגילו לומדים מתוך חיקוי לכן מומלץ להקפיד לתת לו דגם לשימוש נכון בגופים השונים. אם אתה עדיין מוטרד, אפשר לפנות לקלינאי/ת תקשורת שמתמחה בגילאים הרלוונטים לקבלת חוות דעת בנוגע להתפתחות השפה של בנך.

נלי שלום, אם יש לכם אבחנה אז אתם בוודאי זכאים לתמיכת המדינה. אנו ממליצים לך לפנות לנציג משרד הרווחה ברשות המקומית של מקום מגוריך על מנת לקבל את מידע עדכני ומקיף בנוגע לזכויותיכם ולאופן בו ניתן לקבל את השירותים השונים עבור בנך. בהצלחה.

עלמה שלום, הגישה הטיפולית במרכז מפנה מבוססת על תיאוריית ההיקשרות ומטרתה לחזק את היכולות הגלומות בתינוק/פעוט ואת בטחונו העצמי. הטיפול בפעוט מתבסס על משחק הדדי. המשחק על פי גישת מפנה הינו אינטגרטיבי ויש בו ביטוי לתהליכים רגשיים, סנסורים, פיזיים וקוגניטיביים גם יחד. מטרת המשחק ההדדי למנף את יכולותיו של התינוק למעורבות ותקשורת עם סביבתו מתוך סקרנות והנאה, לאפשר בנייה של אמון ולהגביר את המוטיבציה של הילד למעורבות באינטראקציה בין-אישית. בנוגע לשימוש במוסיקה, אנחנו בדרך כלל לא מטפלים באמצעות מוסיקה. לילדים עם ASD נטייה לדפוסים, תבניות וחזרתיות. המוסיקה בבסיסה בנויה על תבניות של קצב ומלודיה, לכן עלולה לחזק נטיה זאת. הגישה הטיפולית במרכז מפנה מנתבת להרחבה וגיוון של אופני המשחק. כן נעשה שימוש בכלי נגינה פשוטים כמו רעשן, קסילופון וחלילית, כחלק מהאביזרים בהם משתמשים במשחק ההדדי.

לירי שלום, בתקופת הינקות המוח הנו גמיש ודינאמי. ב-18 חודשי החיים הראשונים מתקיימת צמיחה מואצת ביותר של נוירונים במוח שמשפיעים על יכולת הוויסות החושי-רגשי-קוגניטיבי של התינוק. תינוק שנמנע מקשר עם הסביבה הוא ברוב המקרים תינוק מוצף רגשית וסנסורית, שאינו יכול להכיל את ההצפה. טיפול בגרייה הולמת, במינונים התואמים את צרכיו של התינוק, יכול לשנות את יכולת הוויסות ואת כל מהלך התפתחותו של תינוק עם קשיים בהתפתחות הקשר. הניסיון הקליני שנצבר במרכז מפנה מצביע על כך שהשיפור בעקבות טיפול מותאם בגיל הינקות הינו משמעותי באופן מובהק מאשר אצל פעוטות בגיל שנתיים ושלוש ולכן ישנה חשיבות רבה לזיהוי מוקדם אבחון מקדם וניצול חלון ההזדמנויות הזה לשם התערבות טיפולית.

שירן שלום, חיוך מתפתח אצל תינוקות מתוך רפלקס טבעי לפעמים אפילו בשינה. התינוק מקבל תגובה מעודדת מהסביבה הקרובה וכך החיוך נעשה בתוך קשר והופך לחברתי. בגיל ינקות לא מאבחנים אוטיזם אלא מדברים על אפשרות להפרעה בהתפתחות הקשר. טוב שאת ערנית להתפתחות תינוקך. יתכן והוא עדיין לא מווסת וזקוק ליותר זמן. אם זה לא ישתנה עד גיל 4 חודשים כדאי להתייעץ עם רופא התפתחותי. ניתן גם ליצור קשר עם מרכז מפנה לשם התייעצות.

תינוק בן חודשיים ושלושה שבועות לא מחייך בכלל רוב היום רוצה לאכול ולישון אם הוא ער יותר מכמה דק הוא ממש בוכה כדי שנרדים אותו מגיב קצת שמדברים איתו מוציא קולות בבדיקת רופא בטיפת חלב אמרה שהיא לא דואגת שעדיין לא מחייך(בגיל חודשיים) ושאמור כבר עוד כמה ימים להתחיל לחייך אבל זה לא קורה כמה שמנסים לשחק איתו להצחיק אותו שיחייך זה לא קורה האם זה מעיד על אוטיזם או בעיה התפתחותית?

ענת שלום, בכדי לנסות לענות לשאלתך יש לדעת עוד פרטים על בתך. בת כמה היא? האם היא משתמשת במחוות אחרות כדי לבטא את הרצונות והצרכים שלה? אם את מודאגת מפרמטרים נוספים בהתפתחותה (מוטוריקה, קשר עין וכדומה), כדאי לפנות לגורם מקצועי שמתמחה בגיל הינקות כמו רופא ילדים התפתחותי.